Abordagem multidisciplinar integrada.

Abordagem Multidisciplinar Integrada

Para crianças de diversos possíveis Transtornos Globais de Desenvolvimento, que caracterizam as Crianças de Comportamento Atípico.

O que é a Terapia ABA

Iniciando pelo diagnóstico acurado realizado Neuropediatra, testes e exames, para se definirem as terapias integradas

Psicologia, Psicopedagogia, Fonoaudiologia, Fisioterapia, Terapia Ocupacional.

Visando realizar o acompanhamento e desenvolvimento de Crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), utilizando as terapias ABA – que significa Análise do Comportamento Aplicada (do inglês Applied Behavior Analysis), refere-se a um tratamento baseado em princípios científicos, que tem sido identificado mundialmente como uma das formas mais eficazes na intervenção de indivíduos com autismo (TEA), buscando compreender o comportamento humano.

A Terapia

Inicialmente, o paciente com este diagnóstico, será encaminhado para uma avaliação com profissional capacitado em aplicar o VB – MAPP (Verbal Behavior Assessment Milestone and Placement Program), que é um dos protocolos de avaliação mais utilizados dentro da Análise de Comportamento Aplicada (ABA), guiada pela melhor evidência cientifica existente.

Por ser um sistema de avaliação e rastreamento de habilidades para avaliar a linguagem, o aprendizado e as habilidades sociais da criança com autismo ou outras deficiências de desenvolvimento, permitirão identificar quais habilidades precisam ser aperfeiçoadas, e até mesmo quais ainda precisam ser ensinadas, como as habilidades muito básicas, tais como: sentar, esperar, atender ao nome, estabelecer contato visual, tocar na mão de outra pessoa, realizar rastreamento visual, ter atenção a estímulos, realizar imitação com e sem objetos, que são pré-requesitos auxiliadores da base para aprendizagem de outras habilidades mais complexas.

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Personalizado

Nesse contexto, o ensino é gradual e realizados em pequenos passos, sendo assim, o tempo estimado da avaliação irá variar de acordo com o repertório de cada paciente.

Vale ressaltar que a família também acompanhará todo processo de desenvolvimento da criança, por meio de um gráfico.

Diante do exposto, requer uma intervenção multidisciplinar terapêutico, elaborado por um Plano de Ensino Individualizado (PEI), com a presença dos pais, cuidadores e escolas, que é montado e sistematicamente monitorado pela equipe de atendimento, alinhado com os objetivos do programa de tratamento realizado para indivíduos com autismo.

Psicopedagogia para TEA

A importância da psicopedagogia

Na maioria das vezes em que falamos em autismo, nos referimos ao trabalho e intervenção com profissionais como: psicólogos, fonoaudiólogos e terapeutas ocupacionais. Porém, a intervenção psicopedagógica também se faz importante, uma vez que as habilidades acadêmicas ficam em defasagem, atrapalhando o desenvolvimento da criança no ambiente escolar.

Aprendizagem sem erro

A psicopedagogia tem o papel de avaliar, investigar e detectar dificuldades e habilidades da criança com Transtorno do Especto Autista TEA. É possível realizar a intervenção para desenvolver tais dificuldades e aumentar o repertório do individuo.

Uso de reforçadores

Na maioria das vezes as crianças com TEA possuem muitas barreiras comportamentais como: dificuldade de comunicação, ecolalia, estereotipia e comportamentos de fuga e esquiva. Devido às questões comportamentais é importante que o profissional psicopedagogo tenha conhecimento em Análise do Comportamento Aplicada, o que vai ajudar na análise funcional dos comportamentos emitidos pela criança e também pode colaborar com os procedimentos de ensino em relação às atividades pedagógicas. Alguns dos procedimentos utilizados em ABA são:

1 Modelagem

Tem como finalidade reforçar de forma diferencial as respostas que se aproximam do que está sendo pedido.

É importante iniciar reforçando positivamente aquelas respostas próximas ao que é desejado e, assim, de forma gradual o psicopedagogo poderá exigir maior refinamento da resposta até que a criança esteja capacitada a responder a atividade de forma correta.

2 Aprendizagem sem erro

É importante que o psicopedagogo assegure o sucesso do aprendizado e a motivação da criança, oferecendo as dicas necessárias para a aprendizagem. Ajudando a criança a concretizar o comportamento-alvo, levando em conta os pré-requisitos que ela possui e os que faltam aprender. Para que isso ocorra, o profissional deve seguir a hierarquia de dicas, iniciando com a dica mais intrusiva e esvanecendo até a criança realizar de forma independente.

3 Uso de reforçadores

É importante que o psicopedagogo utilize itens da preferência da criança para motivá-las a realizar as atividades desejadas.

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Fisioterapia

A fisioterapia no TEA, tem como objetivo trabalhar aspectos motores, sensório-motores, tônus global, tônus postural, coordenação motora, equilíbrio, lateralidade, noção espacial, planejamento motor, esquema corporal e imagem corporal, bem como regulação sensório-motora e engajamento, juntamente com a equipe interdisciplinar que atende o paciente com TEA, sempre respeitando as suas individualidades . O autista pode ter uma vida muito melhor quando as intervenções são realizadas por profissionais multidisciplinares e acompanhamento dos pais.

Abordagem exclusiva

É a ciência que cuida de todos os processos de comunicação humana e seu desenvolvimento.

É de competência do fonoaudiólogo a promoção, prevenção, estimulação e tratamento dos aspectos referentes à linguagem oral e escrita, da voz, da fluência, da articulação da fala e dos sistemas miofuncional, orofacial, cervical, deglutição e função auditiva.

Traçamos metas e objetivos específicos de acordo com a necessidade individual e vamos em busca dos resultados quantitativamente e qualitativamente sem perder uma visão global do paciente e seus familiares.

Terapia ocupacional

Crianças e Adolescentes

A Terapia Ocupacional é uma ciência que tem como base o fazer, sendo uma profissão que pode atuar em todas as faixas etárias daquele que apresenta déficits funcionais, que interferem diretamente em suas atividades da vida diária.

O olhar deste profissional é amplo e aborda as áreas cognitivas, sensoriais, motoras e emocionais.

Psicologia

Terapia ABA Análise do comportamento Aplicada
É uma modalidade de intervenção terapêutica recomendada pela Organização Mundial de Saúde para casos de transtorno do Espectro Autista e dificuldades de neurodesenvolvimento de forma ampla. Seus resultados são demonstrados em estudos científicos do mundo todo. É, portanto, uma ciência focada em melhorar o desenvolvimento e a qualidade de vida, por meio da mudança de comportamentos.

O trabalho é conduzido valorizado as características individuais e únicas de cada um. Desde o primeiro contato nossos objetivos são ouvir e compreender como podemos ajudar cada paciente e suas famílias. Assim, podemos iniciar a análise dos comportamentos que aparecem em excesso ou que estão faltando, do desenvolvimento, da aprendizagem e da comunicação, planejando a intervenção especifica para aquele paciente, de forma dinâmica, multidisciplinar e integrada com as necessidade reais de cada paciente e seus familiares.

Nutricionista infantil

Especialista em TEA

É comum que pessoas do espectro autista apresentem uma seletividade alimentar que pode aumentar o risco de deficiências nutricionais. Através de estratégias específicas e individualizadas, isso, acaba sendo comum para os indivíduos com TEA se acostumarem com comidas excessivamente estimulantes como corantes e açúcar que podem levar a uma agressão do sistema gastrointestinal gerando sintomas como dor abdominal, diarreia, flatulência excessiva, intolerâncias alimentares, baixa imunidade, entre outros. O trabalho em conjunto com as demais terapias é de suma importância para ajudar no desenvolvimento equilibrado físico e mental da criança.

Psiquiatra infantil e o neuropediatra

Os profissionais que compõem o quadro da equipe, tem uma atuação fundamental na realizar do procedimento de diagnóstico, nas intervenções medicamentosas, quando necessário, e na fundamentação dos currículos de terapias para o melhor desenvolvimento do paciente.